دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403 را آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

“” کامل ترین ، به روز شده””

نمونه سوالات زیست شناسی 2 پایه یازدهم جدید

زیست شناسی مطالعه علمی زندگی و موجودات زنده است و می تواند بر بسیاری از چیزها متمرکز شود – چگونه یک موجود زنده به وجود آمده است، چگونه ساخته شده است، چگونه رشد می کند، چگونه عمل می کند، چه کاری می کند و یا کجا زندگی می کند.

زیست شناس  کیست و چه می کند؟

زیست شناس دانشمندی است که موجودات زنده و ارتباط آن ها با محیط خود را مطالعه می کند.

زیست شناسان انسان ها، حیوانات، گیاهان و باکتری ها را مطالعه می کنند تا درک بهتری از نحوه عملکرد بدن و طبیعت و نحوه تأثیر عوامل خارجی بر هر موجود زنده، داشته باشند. مطالعه این موارد می تواند بسیار پیچیده و فوق العاده متنوع باشد زیرا میلیون ها موجود زنده برای مطالعه و راه برای مطالعه آن ها وجود دارد.

غیر ممکن است که در کل حوزه زیست شناسی متخصص باشید. به همین دلیل، زیست شناسان اغلب تخصص در یک زمینه خاص را انتخاب می کنند و این حوزه را با جزئیات پیچیده مطالعه می کنند. آن ها از روش های پایه ای و پیشرفته تحقیق برای جمع آوری داده ها برای اثبات یا رد نظریه ها در مورد نحوه عملکرد یک موجود زنده استفاده خواهند کرد.

زیست شناسان می توانند در حوزه زیست شناسی ماکروسکوپی یا میکروسکوپی فعالیت کنند. زیست شناسی ماکروسکوپی شامل اجسامی است که قابل اندازه گیری بوده و با چشم غیر مسلح قابل مشاهده هستند. از سوی دیگر، زیست شناسی میکروسکوپی برای مشاهده اجسام مورد مطالعه خود نیاز به میکروسکوپ دارد. زیست شناسان می توانند در هر مرحله به هر دو نوع تحقیق بپردازند و این امری رایج است.

زیست شناسانی که تحقیقات بنیادی انجام می دهند به دنبال درک پاسخ این سوال هستند که چه مکانیسم هایی عملکرد ماده زنده را کنترل می کنند. زیست شناسان درگیر در تحقیقات کاربردی سعی در توسعه یا بهبود فرایند ها در زمینه هایی مانند پزشکی و صنعت دارند.

هر نوع زیست شناس شغل خاصی دارد. درست مانند هر حیوان، گیاه یا موجودات دیگر در این جهان که نقش مهمی در اکوسیستم مورد مطالعه دارند. ده زیر شاخه اصلی زیست شناسی وجود دارد که می توانید برای کاوش انتخاب کنید.

آناتومی شاخه ای از زیست شناسی (و پزشکی) است که به مطالعه ساختارهای داخلی موجودات زنده می پردازد. قدمت آن به بیش از ۲۰۰۰ سال قبل از یونانیان باستان برمی گردد و به سه حوزه تقسیم می شود: آناتومی انسان، آناتومی حیوانات (زوتومی) و آناتومی گیاهی (فیتوتومی).

آناتومی انسان ساختارهای بدن انسان را مطالعه می کند و در نحوه تعامل قسمت های داخلی بدن انسان ها با یکدیگر برای ایجاد یک واحد عملکردی تحقیق می کند. این شاخه از زیست شناسی کلید درک سلامت و مراقبت های بهداشتی است.دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403

سوالات نوبت دوم خرداد ماه زیست شناسی دو پایه یازدهم 1402

دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1402 : آناتومی انسان را می توان به آناتومی ناخالص (یا آناتومی ماکرو) – که به ساختار هایی که با چشم غیر مسلح قابل مشاهده هستند، مربوط می شود – و آناتومی میکروسکوپی (یا بافت شناسی) – که به سلول ها و بافت هایی اشاره دارد که بسیار کوچک بوده و با چشم غیر مسلح قابل مشاهده نیستند – تقسیم کرد.

آناتومی حیوانات ساختارهای بدن حیوانات را به منظور درک و تشخیص طبیعی و تعیین غیرطبیعی مورد مطالعه قرار می دهد. این امر در تشخیص بیماری ها، تعیین صدمات، درک مراحل رشد و محدودیت های فیزیکی برخی از گونه های حیوانی بسیار مهم است.

آناتومی حیوانات هنگام کار با حیوانات در هر زمینه ای ضروری بوده و پایه و اساس هرگونه مطالعه بیشتر بر روی حیوانات است.

آناتومی گیاهی ساختارهای داخلی گیاهان را معمولاً در سطح سلولی مطالعه می کند و اغلب شامل برش بافت ها و میکروسکوپ است.

یک سلول گیاهی دارای یک دیواره قوی از سلولز است که به آن شکل محکمی می دهد. سلول های گیاهی از این نظر که دارای کلروپلاست اند، متفاوت از سلول های جانوری هستند. (کلروپلاست ها نور و انرژی خورشید را جذب کرده و آن را به مواد مغذی تبدیل می کنند.) سلول های تخصصی به بافت هایی تقسیم می شوند که عملکرد های خاصی دارند. آوند های گیاه از توزیع آب، مواد مغذی و مواد معدنی در سراسر گیاه اطمینان حاصل می کنند.

آناتومی گیاهی به دسته های ساختاری زیر تقسیم می شود: آناتومی گل، آناتومی برگ، آناتومی ساقه، آناتومی میوه/بذر، آناتومی چوب و آناتومی ریشه.

مورفولوژی

مورفولوژی شاخه ای از زیست شناسی است که ساختار موجودات زنده، روابط بین ساختارهای آن ها و ویژگی های ساختاری خاص را مورد مطالعه قرار می دهد. این شاخه شامل ظاهر بیرونی یا مورفولوژی خارجی (شکل، ساختار، رنگ، الگو، اندازه) و همچنین ساختار داخلی (مورفولوژی داخلی) مانند استخوان ها و اندام ها می شود.

مورفولوژی شامل مطالعه ساختارهای بیولوژیکی از ماکروسکوپی تا مولکولی است. این امر برای پزشکان، دام پزشکان و آسیب شناسان گیاهی بسیار مهم است زیرا همه آن ها با علل و انواع تغییرات ساختاری ناشی از بیماری های خاص سر و کار دارند.

بافت شناسی (هیستولوژی)

بافت شناسی (یا میکروآناتومی) شاخه ای از زیست شناسی است که به مطالعه میکروسکوپی بافت های گیاهی و جانوری می پردازد. مطالعه اندام ها (ارگانولوژی) و مطالعه سلول ها (سیتولوژی) نیز تحت نظر بافت شناسی قرار می گیرند.

هیستوپاتولوژی شاخه ای از بافت شناسی است که شامل شناسایی میکروسکوپی و مطالعه بافت بیمار است. تشخیص صحیح سرطان و سایر بیماری ها به بررسی بافت شناسی نمونه های بافتی گرفته شده، توسط پزشکان و آسیب شناسان بستگی دارد.دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403

نمونه سوالات زیست تجربی یازدهم نوبت آخر 1402-1403

نمونه سوالات می‌توانند نقش بیشتری از اندازه‌گیری میزان دانسته‌های ایفا کنند. پرسش‌های چالش بر‌انگیز، جذاب و مؤثر، موجب بروز بحث‌های مفید میان هم‌کلاسی‌ها می‌شوند. این سوال‌ها دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند تا درک خود را از مفاهیم کلیدی مباحث درسی، بررسی و اصلاح کنند. استفاده از سوالات در قالب آزمون‌هایی برای سنجش میزان دانسته‌های  در تمام نظام‌های آموزشی معمول است. اما آیا تنها خاصیت سوال همین است؟ چرا بهره‌گیری از سوال در روند آموزش اهمیت دارد؟

چرا نمونه سوال‌ها در آموزش اهمیت دارند؟

تحقیقات علمی ثابت کرده است که برخلاف تصور اغلب دانش‌آموزان، مطالعه‌ی مکرر متن کتاب‌های درسی یا جزوه‌ها، موثرترین راه برای یادگیری نیست. روانشناسان حوزه‌ی آموزش در طی سال‌های گذشته انواع مختلفی از روش‌های مطالعه‌‌ی علمی را معرفی کرده‌‎اند. یکی از شناخته‌شده‌ترین این روش‎‌ها، «تمرین بازیابی» است.

اما هنگامی می‌توان به بازیابی اطلاعات آموخته شده پرداخت که انواع سوالات در اختیار شما قرار بگیرند. این تمرین‌ها و سوالات را خودتان می‌توانید طرح کنید. همچنین می‌توانید از منابع موجود مانند کتب کمک آموزشی یا سرویس آموزش مبتنی بر تمرین «هم‌درس» بهره ببرید. بهره‌گیری از این نمونه سوالات و تمرین‌ها فواید زیادی برای افزایش سطح یادگیری شما دارند. از جمله‌ی این فواید می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• با بهره‌گیری از سوالات مشخص می‌شود که درک دانش‌آموزان از مطالب درسی به چه میزان است.
• استفاده و تمرین با نمونه سوال، راهی برای درگیر شدن دانش‌آموزان با مباحث درسی است که موجب حفظ توجه و تقویت مشارکت آن‌ها در هنگام یادگیری می‌‎شود.
• سؤالات می‌توانند موجب مرور مطالب مهم درسی، بیان دوباره‌ی آن‌ها‌، تأکید بر مباحث مهم یا خلاصه‌وار آموختن مطالب شوند.
• سوالات باعث تحریک بحث و تفکر خلاق و انتقادی در میان دانش‌آموزان می‌شود که این موضوع فرآیند یادگیری را برای آن‌ها تسهیل می‌کند.
• پرسش‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا با نگارش مباحث خوانده و آموخته شده در قالب کلمات، مطالب درسی را بهتر به حافظه بسپارند.دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403

سوالات نوبت دوم اردیبهشت زیست شناسی دو پایه یازدهم نوبت دوم با جواب

ملاحظاتی برای طرح و استفاده از سوالات موثر

استفاده از سوال برای تمرین بازیابی اطلاعات درسی و افزایش سطح یادگیری، منوط به درک ویژگی سوالات موثر است. با بحث در مورد سؤالات به صورت گروهی، دانش‌آموزان فرصت یادگیری از دیدگاه‌های مختلف را دارند. پس به کارگیری سوال در روند آموزش در کلاس درس نیز، کمک شایانی به افزایش توجه و درک دانش‌آموزان می‌کند.

اما باید دید سوالات موثر برای تقویت حافظه، ارتباط بخشیدن میان مفاهیم مختلف درسی و تمرین مناسب دارای چه ویژگی‌هایی هستند:

• سوالات موثر برای دانش‌آموزان معنادار و قابل درک هستند.
• سوالات موثر دانش‌آموزان را به چالش می‌کشند، اما آنقدر دشوار نیستند که حل چالش ناممکن به نظر برسد.
• سوال‌های بسته، مانند سؤالاتی پاسخ بله/خیر یا چند گزینه‌ای دارند، می‌توانند به سرعت درک مطلب را بررسی کنند.
• پرسش‌های باز با پاسخ تشریحی، تفکر و پردازش اطلاعات گسترده‌ای را بررسی می‌کنند و برمی‌انگیزند.

اثرات منفی سوالات بی‌نتیجه

در ادامه چند نمونه از ویژگی‌های سوالات بی‌نتیجه نیز ذکر شده‌اند که نشان می‌دهند استفاده از سوالات غیرموثر چه آفاتی در پی دارد:

• سوالات مبهم بی‌نتیجه هستند. دانش‌آموزان از آنچه در مورد آن پرسیده می‌شود، مطمئن نیستند و ممکن است از تلاش برای پاسخ دادن خودداری کنند.
• سوالاتی که اطلاعات بیش از اندازه‌ای در خود جا داده‌اند، موثر نیستند. شاگردان ممکن است حدس بزنند که شما چه می‌خواهید بگویند نه اینکه به شما بگویند خودشان به چه فکر می‌کنند.

سوالات بی‌نتیجه فقط شامل سوالات آزمون‌های درسی نیستند.

همانطور که ذکر شد معلم‌ها می‌توانند با طرح سوالات خوب در روند آموزش هم توجه دانش‌آموزان را جلب کنند.

اما پرسیدن سوالاتی مانند «آیا کسی سوالی دارد؟» یا «آیا همه درس را متوجه شدند؟» تاثیر مثبتی در پی ندارد. اکثر دانش‌آموزان پاسخی به این سوالات نمی‌دهند حتی اگر پاسخ دهند، پاسخ آن‌ها فقط گزارش ارزیابی خودشان از درک مطلب است.

درحالی که سوالات معلم باید به سمتی سوق پیدا کند که خودش به شکل غیرمستقیم متوجه شود دانش‌آموزان درس را به خوبی فهمیده‌اند یا هنوز برایشان جا نیفتاده است.دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403

دانلود سوالات زیست شناسی پایه یازدهم نوبت دوم 1403