دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی

نمونه ای از سوالات در زیر آورده شده است برای مشاهده کلیه سوالات با پاسخ و به روز شده به لینک خرید دانلودی مراجعه بفرمایید

 

سوالات دوره : روایت پژوهی و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشی

دوره : روایت پژوهی و تجربه نگاري در فعاليت هاي پرورشی

سوال)دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: پدر ریاضیات جدید لقب” کدام ریاضیدان است؟

دکتر ابوالقاسم غفاري

دکتر یاسایی میبدي

هیچ کدام

دکتر غلامحسین مصاحب

 

سوال) دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: …. در زمینه توسعه اینترنت در ایران تلاشهاي چشمگيري انجام داده است؟

دکتر شهرياري

 مریم میرزاخانی

دکتر شهشهانی

دکتر هشترودي

سوال) دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: ………….. از ایران جایزه فیلدز را برنده شد.

دکتر عالم زاده

مریم میرزاخانی

دکتر شهرياري

دکتر هشترودي

 

سوال)دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: جایزه فیلدز ؟

معادل جایزه نوبل ریاضیات است

جایزه بزرگ تحقیقاتی است

برترین جایزه ریاضیات در سطح ملی است

همان جایزه نویل است

 

سوال)دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی:در روز همایش روش پارچ ولیوان را به عنوان یکی از روشهاي آموزش پرش از 9 به 10 را چه کسی ذکر کردند؟

دکتر شهرياري

دکتر شهباز

دکتر اکبریان

دکتر پاشائی

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: دکتر پاشایی در همایش یکی از روشهاي آموزش پرش از 9 به 10 را کدام مورد ذکر کردند

هیچکدام

روش فنجان و چاي

روش پارچ ولیوان

روش لانه و کبوتر

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی :دکتر غلامحسین مصاحب که بود؟

پدر ریاضیات جدید

برنده جایزه فیلدز

پدر آموزش ریاضی

برنده جایزه نوبل ریاضیات

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی : روز جهانی زنان در ریاضیات در چه تاریخی است؟

20 اردیبهشت

23 اردیبهشت

19 اردیبهشت

22 اردیبهشت

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: کتاب ارشمیدس کوچک اثر کیست؟

ماري سومروايل

یا رو بهشتی

استاد پرویز شهرياري

پروفسور مریم میرزاخانی

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: كتاب جنبش مزدك و مزدکیان اثر کیست؟

پروفسور مریم میرزاخانی

دکتر هشترودي

دکتر پرویز شهبازي روشتی

استاد پرویز شهرياري ✓

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: کدام ریاضیدان در زمینه توسعه اینترنت در ایران تلاشهاي چشمگيري انجام داده است؟

دکتر شهرياري

دکتر عالم زاده

دکتر شهشهانی

دکتر هشترودي

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی :کدام یاضیدانان از ایران جایزه فیلدز را برنده شدند؟

هر دو

مریم میرزاخانی

هیچ کدام

کوچر بیرکار

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی :کدام یک از آثار زیر اثر استاد پرویز شهرياري است؟

ارشمیدس کوچک

جنبش مزدك و مزدكيان

خوارزمی و انفورماتیک

همه موارد

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: کدام یک از گزینه های زیر اثر پروفسور میرزاخانی و رویا بهشتی است؟

نظر به اعداد

فلسفه و اخلاق در ریاضیات

دانشمندان و هنرمندان

آشتی با ریاضیات

سوال) نمونه سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی: کدامیک از سخنرانان مراسم همایش گرامیداشت پروفسور میرزاخانی نبوند؟

دکتر پاشائی

دکتر شهباز دکتر کریمی اصل

دکتر اکبریان

روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی

پژوهش روایی از آن عبارت‌هایی‌ست که سر زبان‌ها افتاده اما شاید کمتر کسی معنای دقیق آن را بداند.

آنچه این شاخه‌ی پژوهشی را متمایز می‌کند این است که از روایت برای درک معانی چندبعدیِ جامعه، فرهنگ، رفتار انسانی و زندگی مدد می‌گیرد.

این مطلب بی‌کاغذ اطراف مقدمه‌ای‌ست برای آشنایی با این حوزه‌ی فکری و عملی.

روایت‌پ‍‍‍ژوه و نظریه‌پ‍رداز معاصرــ‍‍‍‍ استاد دانشگاه و مؤسس (دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی)مرکز پژوهش‌های تعلیم‌وتربیت و تربیت معلم دانشگاه آلبرتاست. او را یکی از برجسته‌ترین نظریه‌پردازان حوزه‌ی پژوهش روایی می‌شناسند و کتاب‌ها و مقاله‌های فراوانی درباره‌ی دانش معلمی، پژوهش روایی و مطالعات برنامه‌ریزی درسی دارد.

به‌تازگی مطالعات و تحقیقات کلندینین بر این موضوع‌ها تمرکز یافته است: بررسیِ رواییِ تجربه‌های جوانانی که ترک تحصیل می‌کنند، معلم‌هایی که به دلایلی زود از کار برکنار می‌شوند یا کار را کنار می‌گذارند، جوانان و خانواده‌های بومی و تجربه‌های آموزش حرفه‌ای مدیران مدارس.

به گفته‌ی کلندینیدن، پژوهش روایی هم راهی برای فهم روایی تجربه است و هم نوع خاصی از روش‌شناسی‌ِ کیفی برای تحقیقات مختلف. او تحقیقاتش در این حوزه را با هدف ارائه‌ی گزارشی از دانش تجربی معلمان و ایده‌پردازی در این زمینه آغاز کرد و گام اولش توجه به این نکته بود که دانش، مقوله‌ای مجرد و مجزا نیست(دانلود سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی)

بلکه در دل فرهنگ بشری شکل می‌گیرد و مبتنی بر انسجام روایی‌ست. برای تحلیل تجربه‌های انسانی باید به یاد داشت که فهم آدمی از خود و از زندگی فقط در قالب روایت ممکن است.

انسان از گذشته با قصه‌ سروکار داشته، با کمک روایت به دنیایش معنا بخشیده و با دیگران ارتباط برقرار کرده اما ظهور روش‌شناسی روایی در تحقیقات علوم اجتماعی پدیده‌ای نسبتاً جدید است.

از اواخر دهه‌ی ۱۹۸۰ و اوایل دهه‌ی ۱۹۹۰ بعضی از پژوهشگران علوم اجتماعی برای بررسی تجربه‌های انسانی به روایت رو آورده‌اند. بی‌تردید نگاه‌ روایی به پدیده‌های مختلف و روش تحقیق روایی ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند. همین امر موجب شده نظریه‌پردازان و محققانی که با پیشینه‌های مختلف ــ‌واقع‌گرا، پسامدرن، برساخت‌گرا و سایر رویکردهای نظری‌ــ در این زمینه فعالیت می‌کنند درباره‌ی تعریف اصطلاح‌های پژوهش روایی اتفاق‌نظر نداشته باشند. به رغم مشکلات و ابهام‌هایی که این اختلاف‌نظرها ایجاد می‌کنند،(سوالات ضمن خدمت روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی)

پویایی و غنای کنونی این حوزه نیز مرهون همین دست تفاوت‌ها و مباحثه‌های حاصل از ‌آن‌هاست.

نمونه سوالات ضمن خدمت فرهنگیان روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی 1402

این روزها روایت را به معانی مختلفی به کار می‌برند. مثلاً به هر پژوهشی که قصه‌ها را به (نمونه سوالات ضمن خدمت فرهنگیان روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی)چشم داده‌های تحقیق نگاه کند، پژوهش روایی می‌گویند یا گاهی روایت و قصه را فرمی برای بازنماییِ موضوع تحقیق،

دیدگاه و رویکردی مناسب برای تحلیل محتوا، ساختار یا قالبی خاص برای تحقیق و امثال این‌ها در نظر می‌گیرند. اما باید توجه داشت همه‌ی چیزهایی که در حوزه‌های مختلف اندیشه‌ی بشری درباره‌ی روایت مطرح می‌شود با مفهوم پژوهش روایی ارتباط ندارند.

بعضی از فرم‌های بررسی روایی مثل تحقیقات مضمونی، تحقیقات زبان‌شناختی و به‌تازگی تحقیقات بصری به عنوان روش‌های تحقیق کیفی به کار می‌روند.

همه‌ی این فرم‌ها و روش‌ها زیر چتر بررسی روایی قرار داده می‌شوند اما در هر یک از این‌ها، کلمه‌های روایت و روایی معنای متفاوتی دارند.

از سویی، فقط پژوهش روایی نیست که از قصه و روایت‌ بهره می‌برد.

در روش‌شناسی‌های کیفی دیگر، مثل پدیدارشناسی(نمونه سوالات ضمن خدمت فرهنگیان روایت پژوهی و تجربه نگاری در فعالیت های پرورشی) و مطالعات موردی هم قصه‌ها و روایت‌ها را به چشم داده‌های تحقیق نگاه می‌کنند. در بعضی روش‌شناسی‌های کمی و کیفی، روایت‌ یا قصه را فرمی برای بازنمایی نتیجه یا یافته‌های تحقیق می‌دانند.

به‌تازگی در علوم سلامت پزشکی، تعلیم‌وتربیت و رشته‌های تخصصی دیگر برای انتقال دانش از روایت و قصه کمک می‌‌گیرند. هر چه پیش می‌رویم، شفاف‌سازی مقصود هر یک از ما هنگام استفاده از کلمه‌ی روایت اهمیت بیشتری پیدا می‌کند.