دانلود رایگان تست کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی استخدامی 1404

توضیحات

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل دانلود رایگان تست کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی استخدامی 1404 را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

“” کامل ترین ، بدون حذفیات “”

دانلود رایگان کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی

آنچه پیش روی شماست، مجموعه‌ای از مباحث تکمیل‌شده‌ای است که در مرکز تربیت معلم، از نیمه دوم سال ۱۳۵۹ با موضوع تعلیم و تربیت اسلامی آغاز شد.

در آن زمان، که محیط‌های دانشگاهی تحت تأثیر انقلاب فرهنگی بودند، ذهن دانشجویان و معلمان به دنبال تفکیک مبانی فرهنگ اسلامی از فرهنگ‌های غربی بود. به همین دلیل، موضوع اصلی این مباحث حول محور انقلاب فرهنگی و بررسی مقدمات، اسباب، نتایج و آثار آن شکل گرفت.

ویژگی برجسته این مباحث، پیوند دادن مسائل جزئی به اصول کلان و تمرکز بر وحدت اساسی در پس کثرت موضوعات است.

مرحوم آیت‌الله حائری شیرازی، عالم و حکیم بزرگ، در این سلسله‌بحث‌ها با بهره‌گیری از دیدگاه ژرف‌نگر خود، به تحلیل مبانی و اصول تربیت دینی و ارتباط میان مربی و متربی پرداخته‌اند. ایشان با استفاده از آیات قرآن و روایات، دستاوردهای ارزشمندی را عرضه کرده‌اند که هم نوآورانه است و هم نمونه‌ای از تولید علم در حوزه علوم انسانی و تربیتی به شمار می‌آید.

این کتاب می‌تواند منبع الهام‌بخشی برای معلمان، مربیان، والدین و تمامی علاقه‌مندان به حوزه تعلیم و تربیت باشد.

چه کسانی باید این کتاب را بخوانند؟
کتاب مربی و تربیت برای تمام علاقه‌مندان به حوزه آموزش، تعلیم و تربیت توصیه می‌شود.

بخشی از کتاب: معنای تعلیم و تربیت و ارتباط آن‌ها

تعلیم به معنای آموزش، انتقال دانش، و ایجاد آگاهی است. در مقابل، تربیت به معنای به فعلیت رساندن استعدادها و هدایت انسان به سوی کمال حقیقی است.

وقتی تعلیم را با تربیت مقایسه کنیم، درمی‌یابیم که تعلیم بخشی از تربیت است؛ چرا که تربیت حرکتی تعاملی است. اطلاعات حقیقی و اصیل می‌تواند جهت‌گیری‌های درستی را ایجاد کند، در حالی که اطلاعات نادرست ممکن است مسیر تکاملی انسان را منحرف کند.

در نتیجه، رابطه‌ای بنیادین بین تعلیم و تربیت وجود دارد، به ویژه در علومی که با «جهت‌گیری انسان» در ارتباط هستند.

اگر تربیت را به معنای ساختن انسان و رساندن او به کمال حقیقی بدانیم، هر علمی که انسان را به حقیقت نزدیک کند، علمی جهت‌دهنده محسوب می‌شود. اما اگر این علم همراه با مغالطه و انحراف باشد، می‌تواند تا زمانی که فرد تحت تأثیر آن قرار دارد، او را از مسیر صحیح دور کند.

از این رو، علوم انسانی از حساس‌ترین بخش‌های تعلیم محسوب می‌شوند، چرا که به‌طور مستقیم با تربیت ارتباط دارند و در صورت انحراف، می‌توانند به مانعی در مسیر کمال تبدیل شوند.

خلاصه کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی

تأثیر محتوای تعلیم بر نتیجهٔ تربیت

اگر علوم انسانی فاسد شد، طبعاً تربیت منحرف می‌شود و شخص با تلاش و مجاهدت خود راه خود را دور می‌کند و خود را به بیراهه می‌برد.

حال، این شخص اگر از تمام اهل عالم فداکارتر و برای هدفش از همه باگذشت‌تر و برای رسیدن به هدف از همه مدبرتر و مدیرتر باشد، چون هدف را غلط انتخاب کرده همهٔ مزایای او به همان شدت برای انسانیت عیب و منفی و مضر خواهد بود.

همان‌طور که مَرکب هرچه کامل‌تر و سریع‌السیرتر و مطمئن‌تر باشد، وقتی راکب راه خطا رفت، دامنهٔ خسارات و تلفاتش وسیع‌تر می‌شود و میزان صدمات آن افزوده می‌گردد، وقتی علوم انسانی معلوماتی برخلاف واقع و اطلاعاتی غلط بود، هدف به غلط انتخاب می‌شود و طبعاً جهت منحرف می‌شود؛

پس زیربنای اصلاح در تعلیم و تربیت، اصلاح تعلیمات در علوم انسانی است.

شکست در این کار یعنی شکست در کل؛ پیروزی هم پیروزی در کل خواهد بود.

سوال های مربی و تربیت حائری شیرازی

سؤالات تستی دانلود رایگان تست کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی استخدامی 1404 ⇓

بخش 1: مفاهیم تعلیم و تربیت

1. تعلیم به چه معناست؟
   1. انتقال دانش و اطلاعات
   2. به فعلیت رساندن استعدادها
   3. رشد معنوی انسان
   4. تربیت اخلاقی و دینی

   پاسخ: 1

2. تربیت چه نقشی در زندگی انسان ایفا می‌کند؟
   1. انتقال دانش به دیگران
   2. ایجاد زمینه‌ای برای حرکت تکاملی
   3. محدود کردن رفتارهای انسان
   4. آموزش مهارت‌های فردی

   پاسخ: 2

3. کدام گزینه رابطه بین تعلیم و تربیت را به درستی توضیح می‌دهد؟
   1. تعلیم بخشی از تربیت است.
   2. تربیت زیرمجموعه تعلیم است.
   3. تعلیم و تربیت کاملاً مستقل از یکدیگر هستند.
   4. تعلیم و تربیت همیشه به معنای یکسان به کار می‌روند.

   پاسخ: 1

---

بخش 2: ارتباط علوم انسانی با تربیت

4. چرا علوم انسانی حساس‌ترین بخش تعلیم محسوب می‌شوند؟
   1. به علت پیچیدگی موضوعات آن
   2. به دلیل تأثیر مستقیم بر تربیت انسان
   3. به علت دشواری در انتقال مفاهیم آن
   4. به دلیل گستردگی حوزه‌های مرتبط

   پاسخ: 2

5. علم جهت‌دهنده کدام ویژگی را دارد؟
   1. انتقال اطلاعات عمومی
   2. کمک به شناخت حقیقت
   3. ایجاد مباحثه و مجادله
   4. افزایش قدرت تجزیه و تحلیل

   پاسخ: 2

6. مغالطه در علوم انسانی چه تأثیری بر تربیت دارد؟
   1. باعث رشد سریع‌تر می‌شود.
   2. مسیر تکاملی انسان را منحرف می‌کند.
   3. تنها در حوزه‌های دینی تأثیرگذار است.
   4. تأثیری بر تربیت ندارد.

   پاسخ: 2

دانلود سوالات کتاب مربی و تربیت ۱۴۰۳

بخش 3: مبانی تربیت دینی

7. ویژگی خاص مباحث آیت‌الله حائری شیرازی در این کتاب چیست؟
   1. استفاده از روش‌های علمی غربی
   2. ارتباط دادن اصول تربیتی به قرآن و روایات
   3. نقد فرهنگ اسلامی
   4. استفاده از دیدگاه‌های سایر فلاسفه

   پاسخ: 2

8. تربیت دینی بر چه اصولی استوار است؟
   1. آموزش قوانین اجتماعی
   2. ایجاد تعهد اخلاقی از طریق دین
   3. انتقال ارزش‌های مادی
   4. تقویت رابطه با مربی

   پاسخ: 2

---

بخش 4: کاربرد مباحث در زندگی عملی

9. مخاطبان اصلی این کتاب چه کسانی هستند؟
   1. دانش‌آموزان
   2. والدین و مربیان
   3. اساتید دانشگاه
   4. علاقه‌مندان به علوم تجربی

   پاسخ: 2

10. اصلی‌ترین هدف تربیت دینی چیست؟

1. انتقال علم به نسل جدید
2. کمک به انسان برای رسیدن به کمال حقیقی
3. آماده‌سازی افراد برای زندگی اجتماعی
4. توسعه فناوری و دانش

پاسخ: 2

نمونه سوالات مربی و تربیت حائری شیرازی استخدامی 1404

---

بخش 5: ارتباط مربی و متربی

11. مهم‌ترین اصل در رابطه مربی و متربی چیست؟

1. انتقال بی‌چون‌وچرای دستورات
2. ایجاد تعامل مبتنی بر شناخت و درک متقابل
3. تمرکز بر نتایج آموزشی
4. فاصله گرفتن از ارتباط عاطفی

پاسخ: 2

12. کدام یک از ویژگی‌های زیر برای یک مربی دینی ضروری است؟

1. قدرت اجرایی بالا
2. توانایی در مدیریت کلاس
3. داشتن بصیرت و ژرف‌نگری
4. مهارت‌های ارتباطی قوی

پاسخ: 3

13. در تربیت دینی، هدف از ارتباط مستمر مربی با متربی چیست؟

1. نظارت دائمی بر عملکرد متربی
2. ایجاد اعتماد و همدلی برای رشد معنوی
3. کاهش احتمال اشتباهات آموزشی
4. تمرکز بر ارزیابی نهایی متربی

پاسخ: 2

---

بخش 6: انقلاب فرهنگی و تربیت اسلامی

14. مباحث کتاب چگونه به انقلاب فرهنگی مرتبط است؟

1. با ارائه نقد مستقیم به فرهنگ‌های غربی
2. از طریق بازتعریف نقش تربیت در ساختار فرهنگی
3. با بررسی سیستم آموزشی غربی
4. از طریق آموزش ایدئولوژی‌های متفاوت

پاسخ: 2

15. چرا شناخت تفاوت‌های فرهنگ اسلامی و غربی برای دانشجویان ضروری است؟

1. برای ایجاد رقابت در حوزه‌های علمی
2. برای بازسازی هویت فرهنگی و دینی
3. برای بررسی مبانی علمی غرب
4. برای انطباق با نیازهای جامعه مدرن

پاسخ: 2

16. چه عاملی در انقلاب فرهنگی بیشترین تأثیر را بر تربیت دارد؟

1. تغییر ساختار آموزشی
2. تاکید بر مبانی دینی
3. انتقال ارزش‌های جهانی
4. تربیت مدیران اجرایی

پاسخ: 2

دانلود سوالات مربی و تربیت حائری شیرازی پی دی اف

بخش 7: چالش‌ها و موانع تربیتی

17. چگونه اطلاعات کاذب می‌تواند بر تربیت تأثیر منفی بگذارد؟

1. با کاهش انگیزه برای یادگیری
2. با ایجاد انحراف در مسیر رشد معنوی
3. با محدود کردن دامنه اطلاعات
4. با پیچیده کردن مفاهیم تربیتی

پاسخ: 2

18. چرا علوم انسانی گاهی به‌جای مزیت، مانع می‌شود؟

1. به دلیل مباحث پیچیده آن
2. به دلیل وجود مغالطات در مبانی نظری
3. به علت عدم کاربرد در عمل
4. به دلیل عدم هماهنگی با علوم دیگر

پاسخ: 2

19. چه چیزی می‌تواند اطلاعات حقیقی را از کاذب متمایز کند؟

1. تطبیق آن با اصول تربیت دینی
2. بررسی علمی و منطقی آن
3. میزان استفاده از آن در جامعه
4. نظرات مربیان و متخصصان

پاسخ: 1

تست کتاب مربی و تربیت استخدامی آموزش و پرورش

بخش 8: تأثیر قرآن و روایات بر تربیت

20. استفاده از قرآن و روایات در تربیت چه تأثیری دارد؟

1. تقویت مبانی فکری و دینی
2. کاهش پیچیدگی در مفاهیم تربیتی
3. ارائه الگوهای آموزشی
4. حذف چالش‌های موجود در تربیت

پاسخ: 1

21. کدام یک از اصول زیر از دیدگاه قرآن برای تربیت مهم‌تر است؟

1. عدالت
2. محبت
3. تفکر و تعقل
4. توکل

پاسخ: 3

22. چرا آیت‌الله حائری شیرازی مباحث تربیتی را بر اساس قرآن و روایات مطرح می‌کند؟

1. برای ایجاد انطباق با ارزش‌های سنتی
2. به دلیل جامعیت و مانعیت آموزه‌های دینی
3. برای نقد مبانی تربیتی غربی
4. برای جلوگیری از انحرافات فکری

پاسخ: 2

کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی pdf

کتاب مربی و تربیت اثر مرحوم آیت‌الله حائری شیرازی مجموعه‌ای از مباحث عمیق و کاربردی در زمینه تربیت دینی است. این اثر، در اصل، بازتاب جلساتی است که در نیمه دوم سال ۱۳۵۹ در مرکز تربیت معلم برگزار شد و به تحلیل اصول، مبانی و روش‌های تعلیم و تربیت اسلامی می‌پردازد.

خلاصه محتوای کتاب

1. تعریف تعلیم و تربیت

• تعلیم: به معنای انتقال دانش و اطلاعات از فردی به فرد دیگر. این فرآیند بیشتر جنبه نظری و دانشی دارد.
• تربیت: به معنای رشد و پرورش استعدادهای درونی انسان برای رسیدن به کمال حقیقی. تربیت فراتر از انتقال دانش بوده و به شکوفایی معنوی و اخلاقی انسان می‌پردازد.

2. ارتباط بین تعلیم و تربیت

• تعلیم بخشی از تربیت است؛ زیرا تربیت جنبه عملی و جهت‌دهنده به دانش دارد.
• اگر اطلاعات انتقال‌یافته حقیقی باشد، به مسیر تکامل انسان کمک می‌کند؛ اما اطلاعات کاذب می‌تواند مسیر رشد را منحرف کند.

3. تأثیر قرآن و روایات در تربیت دینی

• قرآن و روایات به‌عنوان منابعی اصیل، اصول و روش‌های تربیتی منحصر به فردی ارائه می‌دهند که بر پایه تفکر، محبت، عدالت و رشد معنوی استوارند.
• آیت‌الله حائری شیرازی با ژرف‌نگری خاص خود، این آموزه‌ها را استخراج و به زبان ساده برای مخاطبان مختلف توضیح می‌دهد.

4. علوم انسانی و تربیت

• علوم انسانی از حساس‌ترین حوزه‌ها در تعلیم و تربیت است؛ زیرا مستقیماً با ارزش‌ها و جهت‌گیری‌های انسانی در ارتباط است.
• اگر مبانی علوم انسانی مبتنی بر حقیقت نباشد، می‌تواند مسیر تربیتی را به انحراف بکشاند.

5. رابطه مربی و متربی

• تربیت فرایندی تعاملی است که در آن مربی باید با شناخت کامل از متربی و با استفاده از محبت و صمیمیت، او را به مسیر درست هدایت کند.
• مربی نباید تنها به انتقال دانش اکتفا کند، بلکه باید نقش راهنما و الگو را برای متربی ایفا نماید.

6. انقلاب فرهنگی و تربیت اسلامی

• در زمان تألیف این مباحث، فضای دانشگاهی تحت تأثیر انقلاب فرهنگی بود.
• یکی از اهداف کتاب، روشن کردن تفاوت‌های فرهنگ اسلامی و غربی و تقویت هویت اسلامی در میان دانشجویان و معلمان بود.

7. ویژگی‌های مباحث کتاب

• کتاب به جای پرداختن به مباحث پراکنده، مسائل را در یک ساختار طولی و منسجم مطرح می‌کند.
• از ویژگی‌های بارز این اثر، نگاه عمیق و کاربردی به مفاهیم تربیتی از منظر دینی است.

دانلود کتاب مربی و تربیت حائری شیرازی pdf

کاربرد کتاب

این کتاب منبعی ارزشمند برای:

• معلمان و مربیان
• والدین
• دانشجویان علوم تربیتی و انسانی
• علاقه‌مندان به تعلیم و تربیت اسلامی

کتاب مربی و تربیت راهنمایی جامع برای درک بهتر مبانی تربیت دینی و ارائه اصولی عملی برای ارتقاء تربیت در جامعه اسلامی است.