نمونه بازخورد های شعر و توصیفی pdf

توضیحات

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل نمونه بازخورد های شعر و توصیفی pdf را آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

نمونه صفحه فایل

شعر بازخورد توصیفی

شعر بازخورد توصیفی به نوعی از بازخورد گفته می‌شود که در آن به جای قضاوت یا ارزیابی مستقیم، تلاش می‌شود ویژگی‌ها و جنبه‌های مختلف اثر به‌طور شفاف و توصیفی بیان شود. در این نوع بازخورد، نقد به‌جای ارائه نظر شخصی یا ارزیابی ارزش اثر، بیشتر بر توصیف جنبه‌های مختلف آن تمرکز می‌کند. به عبارت دیگر، بازخورد توصیفی بیشتر بر «چه چیزی» اتفاق افتاده و «چطور» اتفاق افتاده است تأکید دارد، نه بر اینکه این اتفاق خوب یا بد است.

در زمینه شعر، بازخورد توصیفی ممکن است شامل موارد زیر باشد:

• توصیف تصاویر شعری: به‌طور مشخص اشاره شود که شعر چه تصاویری ایجاد می‌کند و چطور این تصاویر به احساسات یا مفاهیم خاصی اشاره دارند.
• شرح نحوه استفاده از زبان: توصیف شود که زبان شعر چگونه به‌کار رفته است و چه تأثیری در ایجاد جو یا احساس خاص دارد.
• توجه به ساختار شعر: مانند وزن، قافیه، نوع و قالب شعری و چگونگی تأثیر این ساختارها در انتقال پیام.
• تحلیل تم‌ها و مضامین: به توصیف موضوعات و پیام‌هایی پرداخته شود که در شعر گنجانده شده‌اند و چطور این مفاهیم در شعر توسعه یافته‌اند.
• مشاهده تعامل بین فرم و محتوا: بررسی شود که چگونه انتخاب فرم و ساختار شعر به انتقال محتوا و پیام کمک کرده است.

بازخورد توصیفی برای املا

مثالی از بازخورد توصیفی در شعر:

شعر:

درختان در کنار جویبار ایستاده‌اند
برگ‌هایشان در باد می‌رقصند و می‌ریزند
صدای آب بر سنگ‌ها جاری است
و پرندگان بر فراز آسمان پر می‌کشند.

بازخورد توصیفی: در این شعر، تصاویر طبیعی به‌طور زیبایی به‌کار رفته‌اند.

تصویر درختان کنار جویبار حس آرامش و سکون را منتقل می‌کند، در حالی که رقص برگ‌ها در باد جنب و جوش و حرکت را به تصویر می‌کشد.

صدای آب در شعر نمادی از زندگی و جریان است که با جریان جویبار همراه می‌شود.

پرندگان پر کشیدن را در آسمان نشان می‌دهند، که ممکن است نشانه‌ای از آزادی یا حرکت به سوی افق‌های جدید باشد.

زبان ساده و روان است و به‌خوبی با تصاویر هماهنگ است.

نمونه بازخورد معلم ابتدایی 1404

بازخورد:

دانش‌آموز: علی احمدی
کلاس: سوم ابتدایی
موضوع: ریاضی

نقاط قوت:

• علی در درک مفاهیم پایه ریاضی بسیار خوب عمل کرده و توانسته است با استفاده از روش‌های مختلف مسائل را حل کند.
• در کلاس به خوبی به توضیحات معلم توجه می‌کند و سوالات مناسبی مطرح می‌نماید.
• مشارکت فعال در فعالیت‌های گروهی و تکالیف درسی از دیگر نقاط قوت علی است.

نقاط قابل بهبود:

• علی باید تمرکز بیشتری بر روی حل مسائل ریاضی به صورت دقیق داشته باشد. گاهی اوقات به دلیل عجله، محاسبات را اشتباه انجام می‌دهد.
• توصیه می‌شود که علی بیشتر از ابزارهای یادگیری مختلف مانند کارت‌های آموزشی و نرم‌افزارهای کمک‌درسی استفاده کند تا مهارت‌های خود را تقویت نماید.

پیشنهادات:

• برای تقویت دقت در حل مسائل، پیشنهاد می‌شود که علی زمان بیشتری را به بررسی پاسخ‌های خود اختصاص دهد.
• استفاده از بازی‌های ریاضی می‌تواند کمک بزرگی در تقویت حافظه و سرعت عمل علی در حل مسائل باشد.

نتیجه‌گیری:
علی یک دانش‌آموز با پتانسیل بالا است و تنها نیاز به کمی دقت بیشتر در مسائل ریاضی دارد. با استمرار و توجه بیشتر به جزئیات، قطعاً می‌تواند در این درس پیشرفت چشمگیری داشته باشد.