دانلود جزوه ی ایمونولوژی

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل دانلود جزوه ی ایمونولوژی را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

“” کامل ترین “”

جزوه ی ایمونولوژی pdf

دانلود جزوه ی ایمونولوژی

ایمونولوژی چیست؟

ایمونولوژی، مطالعه سیستم ایمنی و شاخه بسیار مهمی از علوم پزشکی و زیستی است. سیستم ایمنی بدن ما را از طریق خطوط دفاعی مختلف در برابر عفونت محافظت می کند. اگر سیستم ایمنی بدن آنطور که باید عمل نکند، می تواند منجر به بیماری هایی مانند بیماری های خود ایمنی، آلرژی و سرطان شود. همچنین اکنون مشخص شده است که پاسخ های ایمنی به ایجاد بسیاری از اختلالات شایع که ایمونولوژی در نظر گرفته نمی شوند نیز کمک می کند، از جمله اختلالات متابولیک، قلبی عروقی و عصبی مانند آلزایمر.

سیستم ایمنی بدن:

سیستم ایمنی بدن، سیستمی پیچیده از ساختارها و فرآیندهاست که سبب محافظت از بدن در برابر بیماری ها می شود. اجزای مولکولی و سلولی سیستم ایمنی را تشکیل می دهند. عملکرد این اجزاء به مکانیسم های غیر اختصاصی، مکانیسم های ذاتی یک ارگانیسم و واکنش های پاسخ دهنده، که با عوامل بیماری زای خاص سازگار هستند، تقسیم بندی می شود. ایمونولوژی بنیادی یا کلاسیک شامل مطالعه اجزای سازنده سیستم ایمنی ذاتی و سازگار است.

1. ایمنی ذاتی اولین خط دفاعی و غیر اختصاصی بدن است که در برابر تمام پاتوژن های بالقوه یکسان عمل می کند. بدون اهمیت اینکه با هم تفاوت دارند. ایمنی ذاتی شامل سدهای دفاعی (مانند پوست، بزاق) و سلول ها (مانند ماکروفاژها، نوتروفیل ها، بازوفیل ها، ماست سل ها) می باشد. این اجزا آماده حمله به جزء خارجی و محافظت از ارگانیسم در روزهای اول از عفونت می شود. این امر برای پاکسازی عامل بیماری زا کافی است. اما در موارد دیگر، خط دوم دفاعی وارد عمل می شود.
2. ایمنی اکتسابی دومین خط دفاعی است که شامل ایجاد حافظه در مقابل عفونت ها می شود. بنابراین می تواند پاسخ تقویت شده خاص را به پاتوژن یا ماده خارجی ایجاد کند. ایمنی اکتسابی شامل ایمونوگلوبولین (آنتی بادی هایی) است که سبب ایجاد ویژگی اختصاصیت و خاطره می شود. اجزای سیستم ایمنی اکتسابی توسط قطعاتی از میکروارگانیسم به نام آنتی ژن، تحریک می شوند. زمانی که آنتی ژن ها توسط سلول های ارائه دهنده آنتی ژن به لنفوسیت ها معرفی می شوند، لنفوسیت ها سلول های T و سلول های B را تولید می کنند. به طور کلی 5 ایزوتیپ از مولکول های ایمونوگلوبولین وجود دارند که شامل IgG,IgM,IgD,IgA و IgE هستند.

IgG ایزوتوپ اصلی حاضر در سرم است.

IgA نقش مهمی در غشاهای موکوسی داشته و IgM ایزوتوپی است که سبب بروز پاسخ اولیه به آنتی ژن خارجی می شود. مولکول های IgD به عنوان رسپتورهای سطح سلول عمل میکند و IgE نقش مهمی در محافظت از بدن در برابر عفونت های انگلی و حساسیت های شدید دارد. لنفوسیت های خون محیطی از 90-70 درصد سلول T و 10-5 درصد سلول B و 10-1 درصد سلول های کشنده طبیعی (NK Cells) تشکیل شدند.

تمام این سلول ها از سلول های بنیادی در مغز استخوان نشات می گیرند.

زیر مجموعه های لنفوسیت ها توسط بیان مارکرهای سطحی خود به نام آنتی ژن های CD تعریف می شوند. سلول های T توسط مارکرهای سطح سلولی به نام +CD3 همراه با زیر مجموعه های کمکی (Th) به نام های +CD3 و +CD4 طبقه بندی می شوند. همچنین سلول های +B، CD19 و سلول های کشنده طبیعی +CD16 و +CD56 هستند. این سلول های T نابالغ از مغز استخوان تولید میشود و در هنگام حرکت در طول غده تیموس نوزاد بالغ می شود. سلول های T بالغ، قطعات / پپتیدهای آنتی ژنی را زمانی شناسایی می کنند که به آنها توسط مولکول های MHC (کلاس 1 و 2) متصل شوند. مولکول های MHC بدن را قادر به شناسایی و تمیز کردن سلول های خودی از غیر خودی می کنند.

MHC کلاس 1 در سطح همه سلول های نوکلئوتیدی بیان میشود در حالی که MHC کلاس 2 فقط در سطح سلول های APC بیان می شوند. زمانی که اجزای سیستم ایمنی به طور کامل تکامل نیافته است و یا کنترل آن به هم می خورد، اختلالات ابتدایی ایمنی (PID) به وجود می آید. با اینکه این اختلالات بیشتر در دوره کودکی رخ میدهد اما می تواند در هر سنی ایجاد شود. رایج ترین PID آنهایی هستند که از کمبود ایمونوگلوبولین ها (IgG،IgA و یا IgM) ایجاد می شوند.

دانلود جزوه ی ایمونولوژی دکتر پاکزاد

جزوه چیست؟

اصول جزوه نویسی

دانلود درسنامه ایمونولوژی کامل

3- آنچه جزوه نویس تمایل دارد در جزوه خود بیان کند، نباید به شیوه ای مستقیم بیان شود، بلکه جزوه باید بگونه ای نوشته شود که خواننده جزوه به مرور در طول مطالعه جزوه بتواند مطالب موجود در آن را درک نماید. برای این کار شاید لازم باشد ابتدا مقدمه ای برای جزوه نوشته شود و نکات ضروری جزوه در ابتدای آن به صورت نکات کلیدی بیان گردد. چراکه بیان نکات کلیدی در ابتدای جزوه می تواند مباحث کلی جزوه را با قدرت بیشتری برای خوانندگان جزوه به نمایش بگذارد.

4- یک جزوه نویس برای نوشتن جزوه خویش می تواند نقشه ای داشته باشد که طی آن مرحله به مرحله جروه خویش را دنبال کند.

جزوه نویس می تواند کلیه نکات کلیدی جروه خویش را در نقشه جزوه برای خوانندگان جزوه به نمایش گذارد. درواقع پس از تکمیل نقشه جزوه و بیان نکات کلیدی موجود در جزوه است که جزوه نویس قادر خواهد بود به دنبال نوشتن اصل جزوه خویش برود.

5- مباحث مطرح شده در جزوه باید کاملاً واضح و شفاف نوشته شوند.

بدین صورت که ابتدا مشخص شود جزوه از چه نقطه ای آغاز شده، سپس این جزوه چه مسیری را طی کرده تا به نقطه پایانی جزوه رسیده است.

حداقل توقعی که خوانندگان جزوه از جزوه خود دارند این است که قادر باشند نقشه کلی جزوه را در صورتی که در ابتدای آن جزوه نمایش داده نشده باشد، برای خود به صورت نکات کلیدی تعریف کنند.

یعنی قادر باشند بگویند جزوه موردنظر در رابطه با چه موضوعی است و اینکه این جزوه چگونه آغاز شده و چگونه به نقطه پایانی جزوه رسیده است.

6- جروه نویس باید قادر باشد برای هر مبحثی که در جزوه خود نوشته است، دلیلی محکم ارائه دهد و علت بروز حادثه مذکور را در جزوه خویش به صورت شفاف بیان کند.

7- در هر جزوه، باید اسامی افراد به همراه زیرنویسی برای جزوات که مربوط به اسامی لاتین بیان شده در جزوه می باشند، مشخص شود.

8- جزوه باید در خدمت نکات کلیدی مطرح شده در ابتدای جزوه باشد، نه نکات کلیدی در خدمت جزوه.

چراکه گاهی ممکن است در اواسط جزوه نویسی، مطالبی به ذهن جزوه نویس خطور کند که هیچگونه ارتباطی با موضوع جزوه ندارند.

در این حالت، جزوه نویس با مراجعه با نقشه مسیر خود و نکات کلیدی که در ابتدای جزوه مطرح کرده است می تواند به مسیر قبلی جزوه خویش بازگردد و با انتقال پیام اصلی جزوه به خوانندگان جزوه، کیفیت واقعی جزوه خود را حفظ کند.

سئوال: چگونه اسامی ضروری را در جزوه خود بیان کنیم؟

پاسخ سوال: نوشتن دقیق نام فارسی افرادی که در جزوه پیامی از آن ها نقل شده است و بیان نام آن ها به صورت زیرنویس در پایین صفحه جزوات ضروری است.

سؤال: چنانچه تمایل داشته باشیم در جزوه خود نقل قول کسی را بیان کنیم، چگونه باید جزوه را بنویسیم؟

پاسخ سوال: برای بیان نقل قول در جزوه نویسی بهتر است جمله موردنظر را در جزوه خود داخل گیومه قرار داده و منبع آن را بعد از گیومه و یا در زیرنویس جزوه بیان کنیم.دانلود جزوه ی ایمونولوژی

نکات کلیدی در نگارش جزوه:

1- در جزوه بهتر است مطالبی را بیان کنید که مباحث اصلی جزوه را تشکیل می دهند. در غیر این صورت، جزوه شما ممکن است ذهن خواننده جزوه را پراکنده ساخته و از مرغوبیت جزوه بکاهد.

2- در جزوه لزومی ندارد کلیه جزئیاتی را که موردنیاز خواننده جزوه است، بیان نمایید، چراکه در این حالت جزوه شما بی شباهت به کتاب درسی نخواهد بود.

3- در جزوه صرفاً باید مطالبی را بیان کنید که جزء نکات کلیدی جزوه محسوب شده و برای پاسخ دهی به سئوالات درسی به مطالعه آن ها در جزوه نیاز خواهید داشت.

با توجه به نکات کلیدی مطرح شده در جزوه، می توان برخی از مباحث اساسی تر جزوه را در کتاب های درسی جستجو نمود.

4- بهتر است جملات جزوات را به حالت خبری در جزوه نگارش کنید تا احساس بهتری از خواندن جزوه برای خواننده جزوه ایجاد گردد.

5- در جزوه بهتر است هر جمله ای که به صورت نقل قول بیان می شود، منبع آن نیز در جزوه نوشته شود.

چگونگی تعیین نام جزوه:

– نام جزوه باید بر اساس عنوان درسی و مطابق با مباحث مطرح شده در جزوه باشد. گاهی می توان بر اساس نکات کلیدی مطرح شده در نقشه جزوه که در بخش های قبلی اصول جزوه نویسی مطرح شد، عنوانی را برای جزوه مدنظر قرار داد.

– بهتر است نام جزوه را بگونه ای انتخاب نمایید که بیانگر مباحث و نکات کلیدی مطرح شده در جزوه باشد و به عبارتی متن جزوه را لو دهد. همچنین باید بین نام جزوه و نکات مطرح شده در جزوه، ارتباطی منطقی و معنادار وجود داشته باشد.

– عنوان جزوه را حتماً در ابتدای صفحه اول جزوه نوشته و پس از آن مقدمه ای برای جزوه خود بیان نمایید.

– همانطور که در مباحث قبلی اصول جزوه نویسی مطرح شد، با ترسیم نقشه ای از جزوه خود و بیان نکات کلیدی جزوه، می توانید یک مسیر ارتباطی بین مباحث مطرح شده در جزوه و عنوان جزوه خود برقرار نمایید. چراکه با توجه به تغییراتی که در طول جزوه نویسی ممکن است در ذهن شما و سپس در جزوه شما انجام پذیرد، خواهید دید که در صورت عدم وجود نکات کلیدی در جزوه، میان عنوان جزوه با مباحث جزوه مغایرت وجود خواهد داشت.

شیوه نگارش و تنظیم جزوه درسی:

جزوه درسی شامل تقسیم محتوای یک درس و تبدیل آن به جزوه و نکات کلیدی در یک ترم دانشگاهی بوده و می تواند بر اساس سایر جزوات درسی اساتید دانشگاه باشد. جزوه بر اساس هدف و نتایج آموزش نوشته می شود.

برای تهیه یک جزوه، استاد دانشگاه می بایست در ابتدای سال تحصیلی بر اساس یکسری اصول با بیان نکات کلیدی، اقدام به تدوین جزوه برای دانشجویان و خوانندگاه جزوه نماید.

در غیر این صورت دانشجویان دانشگاهی می توانند جزوه ای بر اساس آنچه استاد تدریس می کند، گردآوری نموده و به صورت جزوه درسی در اختیار سایر دانشجویان نیز قرار دهند.

جزوه باید بر اساس سرفصل های دانشگاهی باشد. جزوه اساتید باید ارتباطی منطقی بین اهداف آموزشی اساتید دانشگاهی با سرفصل دروس جزوه داشته باشد.دانلود جزوه ی ایمونولوژی