جزوه استخدامی مقاومت مصالح

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل جزوه استخدامی مقاومت مصالح را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

جزوه مقاومت مصالح 1 و 2 استخدامی

مقاومت مصالح چیست؟ 

درس مقاومت مصالح، یکی از دروس مهم و پایه در رشته مهندسی عمران است که به بررسی و اندازه‌گیری مقاومت و پایداری مصالح مورد استفاده در ساختمان‌ها و سازه‌ها می‌پردازد.

اهمیت یادگیری مقاومت مصالح چیست؟ 

اکثر سازه‌های مهندسی که در صنعت و زندگی روزمره به کار می‌روند، مانند شفت‌ها، فلنج‌ها و آرماتور در سازه‌های بتنی، تحت تنش، خمش و پیچش هستند و دانستن این که آیا این سازه‌ها توانایی تحمل بارهای وارده را خواهند داشت، از اهمیت بالایی در زمینه طراحی و بهره‌برداری از سازه‌های مذکور برخوردار است. هدف اصلی درس مقاومت مصالح این است که یک مهندس بتواند سازه‌های تحت بارگذاری را تجزیه‌وتحلیل کند.

مهندسان عمران با یادگیری این درس با خواص مکانیکی و فیزیکی مصالح آشنا می‌شوند و می‌توانند مصالح مناسب برای ساخت سازه‌های مختلف را انتخاب کرده و طراحی و ساخت سازه‌هایی با عمر طولانی‌تر و پایداری بیشتر را برعهده گیرند.

از طرفی صنعت ساختمانی به دلیل تقاضای بالا برای ساخت سازه‌های بیشتر و بهتر، به سرعت در حال پیشرفت است. بنابراین نیاز است تا دانشجویان با یادگیری مقاومت مصالح، با آخرین تکنولوژی‌ها، مصالح و روش‌های ساخت سازه‌ها آشنا شده و در صورت لزوم، از آن‌ها بهره بگیرند.جزوه استخدامی مقاومت مصالح

در این فرادرس چه چیزی و چگونه یاد می‌گیریم؟ 

در این فرصت آموزشی محاسبات مربوط به تنش، کرنش، خمش، پیچش و برش به صورت کامل توضیح داده می‌شود.

در هر درس سعی شده است کلیه مطالب در وهله اول تدریس شده و در وهله دوم با ارائه یک مثال و حل تشریحی آن، تکنیک کاربرد فرمول‌ها و ارزیابی مساله آموزش داده شود.

در پایان هر درس نیز یک جمع‌بندی از مطالب ارائه شده خواهیم داشت. با توجه به اینکه درس مقاومت مصالح نیاز به حل مساله دارد و افرادی که مسائل بیشتری حل می‌کنند، قاعدتا توانایی و مهارت بیشتری را به دست می‌آورند، در پایان آموزش، یک آزمون جامع در نظر گرفته‌ایم تا دانشجویان بتوانند دانش خود را ارزیابی کنند.

انتخاب مثال‌ها و مفاهیم آموزشی بر اساس تکرار آن‌ها در امتحانات و اهمیت آموزشی آن‌ها بوده است.

محتوای آموزشی مورد نظر کاملا جامع بوده و کلیه نکات آموزشی لازم را در بر دارد که یا در خلال تدریس ذکر شده‌اند یا در خلال حل مساله آموزش داده شده‌اند که به نظر می‌رسد دانشجو را از خواندن کتاب‌های حجیم مرجع بی‌نیاز می‌کند. امید است دانشجویان گرامی این فرصت آموزشی را غنیمت بشمارند و بتوانند مهارت تحلیل مساله را به خوبی بیاموزند.

دو مرجع اصلی این درس کتاب بیر جانسون (Mechanics of Materials, Beer, Johnston) و کتاب پوپوف (Mechanics of Materials by Egor P. Popov) بوده که از مثال‌ها و مفاهیم آموزشی آن‌ها استفاده شده است.

پس از گذراندن این آموزش با توجه به نیاز دانشجویان کارشناسی ارشد برای گذراندن درس الاستیسیته و دروس جامداتی و همچنین نیاز دانشجویان کارشناسی برای گذراندن درس مقاومت مصالح ۳، بر خود لازم دانستیم برای آشنایی دانشجویان با مباحث پیشرفته تنش، کرنش، پیچش، خمش و روابط تنش – کرنش و حل مسائل دوبعدی با شرایط مرزی و تحلیل مقاطع با تقارن محوری، آموزش مقاومت مصالح پیشرفته (مقاومت مصالح ۳) را ارائه دهیم.جزوه استخدامی مقاومت مصالح

 

دانلود خلاصه جزوه مقاومت مصالح یک و دو استخدامی 1402

جزوه استخدامی مقاومت مصالح : نمونه سوالات می‌توانند نقش بیشتری از اندازه‌گیری میزان دانسته‌های ایفا کنند. پرسش‌های چالش بر‌انگیز، جذاب و مؤثر، موجب بروز بحث‌های مفید میان هم‌کلاسی‌ها می‌شوند.

این سوال‌ها دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند تا درک خود را از مفاهیم کلیدی مباحث درسی، بررسی و اصلاح کنند.

استفاده از سوالات در قالب آزمون‌هایی برای سنجش میزان دانسته‌های  در تمام نظام‌های آموزشی معمول است. اما آیا تنها خاصیت سوال همین است؟ چرا بهره‌گیری از سوال در روند آموزش اهمیت دارد؟

چرا نمونه سوال‌ها در آموزش اهمیت دارند؟

تحقیقات علمی ثابت کرده است که برخلاف تصور اغلب دانش‌آموزان، مطالعه‌ی مکرر متن کتاب‌های درسی یا جزوه‌ها، موثرترین راه برای یادگیری نیست. روانشناسان حوزه‌ی آموزش در طی سال‌های گذشته انواع مختلفی از روش‌های مطالعه‌‌ی علمی را معرفی کرده‌‎اند. یکی از شناخته‌شده‌ترین این روش‎‌ها، «تمرین بازیابی» است.

اما هنگامی می‌توان به بازیابی اطلاعات آموخته شده پرداخت که انواع سوالات در اختیار شما قرار بگیرند. این تمرین‌ها و سوالات را خودتان می‌توانید طرح کنید. همچنین می‌توانید از منابع موجود مانند کتب کمک آموزشی یا سرویس آموزش مبتنی بر تمرین «هم‌درس» بهره ببرید. بهره‌گیری از این نمونه سوالات و تمرین‌ها فواید زیادی برای افزایش سطح یادگیری شما دارند. از جمله‌ی این فواید می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• با بهره‌گیری از سوالات مشخص می‌شود که درک دانش‌آموزان از مطالب درسی به چه میزان است.
• استفاده و تمرین با نمونه سوال، راهی برای درگیر شدن دانش‌آموزان با مباحث درسی است که موجب حفظ توجه و تقویت مشارکت آن‌ها در هنگام یادگیری می‌‎شود.
• سؤالات می‌توانند موجب مرور مطالب مهم درسی، بیان دوباره‌ی آن‌ها‌، تأکید بر مباحث مهم یا خلاصه‌وار آموختن مطالب شوند.
• سوالات باعث تحریک بحث و تفکر خلاق و انتقادی در میان دانش‌آموزان می‌شود که این موضوع فرآیند یادگیری را برای آن‌ها تسهیل می‌کند.
• پرسش‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا با نگارش مباحث خوانده و آموخته شده در قالب کلمات، مطالب درسی را بهتر به حافظه بسپارند.جزوه استخدامی مقاومت مصالح

جزوه استخدامی مقاومت مصالح جدید pdf

ملاحظاتی برای طرح و استفاده از سوالات موثر

جزوه استخدامی مقاومت مصالح : استفاده از سوال برای تمرین بازیابی اطلاعات درسی و افزایش سطح یادگیری، منوط به درک ویژگی سوالات موثر است. با بحث در مورد سؤالات به صورت گروهی، دانش‌آموزان فرصت یادگیری از دیدگاه‌های مختلف را دارند. پس به کارگیری سوال در روند آموزش در کلاس درس نیز، کمک شایانی به افزایش توجه و درک دانش‌آموزان می‌کند.

اما باید دید سوالات موثر برای تقویت حافظه، ارتباط بخشیدن میان مفاهیم مختلف درسی و تمرین مناسب دارای چه ویژگی‌هایی هستند:

• سوالات موثر برای دانش‌آموزان معنادار و قابل درک هستند.
• سوالات موثر دانش‌آموزان را به چالش می‌کشند، اما آنقدر دشوار نیستند که حل چالش ناممکن به نظر برسد.
• سوال‌های بسته، مانند سؤالاتی پاسخ بله/خیر یا چند گزینه‌ای دارند، می‌توانند به سرعت درک مطلب را بررسی کنند.
• پرسش‌های باز با پاسخ تشریحی، تفکر و پردازش اطلاعات گسترده‌ای را بررسی می‌کنند و برمی‌انگیزند.

اثرات منفی سوالات بی‌نتیجه

در ادامه چند نمونه از ویژگی‌های سوالات بی‌نتیجه نیز ذکر شده‌اند که نشان می‌دهند استفاده از سوالات غیرموثر چه آفاتی در پی دارد:

• سوالات مبهم بی‌نتیجه هستند. دانش‌آموزان از آنچه در مورد آن پرسیده می‌شود، مطمئن نیستند و ممکن است از تلاش برای پاسخ دادن خودداری کنند.
• سوالاتی که اطلاعات بیش از اندازه‌ای در خود جا داده‌اند، موثر نیستند. شاگردان ممکن است حدس بزنند که شما چه می‌خواهید بگویند نه اینکه به شما بگویند خودشان به چه فکر می‌کنند.

سوالات بی‌نتیجه فقط شامل سوالات آزمون‌های درسی نیستند.

همانطور که ذکر شد معلم‌ها می‌توانند با طرح سوالات خوب در روند آموزش هم توجه دانش‌آموزان را جلب کنند.

اما پرسیدن سوالاتی مانند «آیا کسی سوالی دارد؟» یا «آیا همه درس را متوجه شدند؟» تاثیر مثبتی در پی ندارد. اکثر دانش‌آموزان پاسخی به این سوالات نمی‌دهند حتی اگر پاسخ دهند، پاسخ آن‌ها فقط گزارش ارزیابی خودشان از درک مطلب است.

درحالی که سوالات معلم باید به سمتی سوق پیدا کند که خودش به شکل غیرمستقیم متوجه شود دانش‌آموزان درس را به خوبی فهمیده‌اند یا هنوز برایشان جا نیفتاده است.جزوه استخدامی مقاومت مصالح