توضیحات
با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.
در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.
“” کامل ترین ، به روز شده “”
جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
ترمودینامیک موضوعی است که در فیزیک، شیمی، مهندسی و بسیاری از درسهای دانشگاهی مطالعه میشود،
زیرا اثر قابلتوجهی بر ماده و انرژی دارد. در نگاه نخست، درک و یادگیری مفهوم ترمودینامیک غیرممکن به نظر میرسد.
اما اگر وقت و زمان لازم برای درک مفاهیم پایه این شاخه از علم صرف شود، یادگیری آن دور از انتظار نخواهد بود.دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
ترمودینامیک در ابتدا از سه قانون اصلی تشکیل شده بود، اما بعدها و با پیشرفت آن، قانون بنیادی دیگری نیز، به نام قانون صفرم ترمودینامیک، به آن اضافه شد.
در این مطلب، ابتدا به پرسش ترمودینامیک چیست به زبان ساده پاسخ میدهیم. سپس در مورد قانونهای صفرم، اول، دوم و سوم ترمودینامیک و شاخههای مختلف آن صحبت میکنیم.
ترمودینامیک چیست ؟
ترمودینامیک شاخهای از فیزیک است که در مورد گرما، کار، دما و رابطه آنها با انرژی، تشعشع و ویژگیهای فیزیکی ماده مطالعه میکند. کلمه ترمودینامیک از دو بخش ترمو و دینامیک تشکیل شده است. ترمو به معنای گرما یا انرژی و دینامیک به معنای انتقال گرما یا انرژی است.
بنابراین، در این شاخه از علم در مورد رابطه بین چگونگی انتقال گرما یا انرژی از نقطهای به نقطه دیگر صحبت میکنیم. ترمودینامیک موضوعی است که در فیزیک، شیمی و مهندسی مطالعه میشود.
دانشمندان سوالات زیادی در مورد مفاهیم اولیه انتقال گرما داشتند و پاسخ بسیاری از سوالات مطرح شده را نمیدانستند. به عنوان مثال، چگونگی گرم یا سرد شدن مواد و مفهوم دما را نمیتوانشتند به خوبی توضیح دهند. حتی در سالهای بسیار دور راه مناسبی برای اندازهگیری دما وجود نداشت.
گالیله و نیوتن تلاش بسیاری برای یافتن راه مناسبی برای اندازهگیری دما کردند، اما موفق نبودند.
نمونه سوالات میتوانند نقش بیشتری از اندازهگیری میزان دانستههای ایفا کنند. پرسشهای چالش برانگیز، جذاب و مؤثر، موجب بروز بحثهای مفید میان همکلاسیها میشوند. این سوالها دانشآموزان را تشویق میکنند تا درک خود را از مفاهیم کلیدی مباحث درسی، بررسی و اصلاح کنند. استفاده از سوالات در قالب آزمونهایی برای سنجش میزان دانستههای در تمام نظامهای آموزشی معمول است. اما آیا تنها خاصیت سوال همین است؟ چرا بهرهگیری از سوال در روند آموزش اهمیت دارد؟
چرا نمونه سوالها در آموزش اهمیت دارند؟
تحقیقات علمی ثابت کرده است که برخلاف تصور اغلب دانشآموزان، مطالعهی مکرر متن کتابهای درسی یا جزوهها، موثرترین راه برای یادگیری نیست. روانشناسان حوزهی آموزش در طی سالهای گذشته انواع مختلفی از روشهای مطالعهی علمی را معرفی کردهاند. یکی از شناختهشدهترین این روشها، «تمرین بازیابی» است.
اما هنگامی میتوان به بازیابی اطلاعات آموخته شده پرداخت که انواع سوالات در اختیار شما قرار بگیرند. این تمرینها و سوالات را خودتان میتوانید طرح کنید. همچنین میتوانید از منابع موجود مانند کتب کمک آموزشی یا سرویس آموزش مبتنی بر تمرین «همدرس» بهره ببرید. بهرهگیری از این نمونه سوالات و تمرینها فواید زیادی برای افزایش سطح یادگیری شما دارند. از جملهی این فواید میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
- با بهرهگیری از سوالات مشخص میشود که درک دانشآموزان از مطالب درسی به چه میزان است.
- استفاده و تمرین با نمونه سوال، راهی برای درگیر شدن دانشآموزان با مباحث درسی است که موجب حفظ توجه و تقویت مشارکت آنها در هنگام یادگیری میشود.
- سؤالات میتوانند موجب مرور مطالب مهم درسی، بیان دوبارهی آنها، تأکید بر مباحث مهم یا خلاصهوار آموختن مطالب شوند.
- سوالات باعث تحریک بحث و تفکر خلاق و انتقادی در میان دانشآموزان میشود که این موضوع فرآیند یادگیری را برای آنها تسهیل میکند.
- پرسشها به دانشآموزان کمک میکنند تا با نگارش مباحث خوانده و آموخته شده در قالب کلمات، مطالب درسی را بهتر به حافظه بسپارند.دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
خلاصه جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری جدید pdf
ملاحظاتی برای طرح و استفاده از سوالات موثر
دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری : استفاده از سوال برای تمرین بازیابی اطلاعات درسی و افزایش سطح یادگیری، منوط به درک ویژگی سوالات موثر است. با بحث در مورد سؤالات به صورت گروهی، دانشآموزان فرصت یادگیری از دیدگاههای مختلف را دارند. پس به کارگیری سوال در روند آموزش در کلاس درس نیز، کمک شایانی به افزایش توجه و درک دانشآموزان میکند.
اما باید دید سوالات موثر برای تقویت حافظه، ارتباط بخشیدن میان مفاهیم مختلف درسی و تمرین مناسب دارای چه ویژگیهایی هستند:
- سوالات موثر برای دانشآموزان معنادار و قابل درک هستند.
- سوالات موثر دانشآموزان را به چالش میکشند، اما آنقدر دشوار نیستند که حل چالش ناممکن به نظر برسد.
- سوالهای بسته، مانند سؤالاتی پاسخ بله/خیر یا چند گزینهای دارند، میتوانند به سرعت درک مطلب را بررسی کنند.
- پرسشهای باز با پاسخ تشریحی، تفکر و پردازش اطلاعات گستردهای را بررسی میکنند و برمیانگیزند.دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
اثرات منفی سوالات بینتیجه
در ادامه چند نمونه از ویژگیهای سوالات بینتیجه نیز ذکر شدهاند که نشان میدهند استفاده از سوالات غیرموثر چه آفاتی در پی دارد:
- سوالات مبهم بینتیجه هستند. دانشآموزان از آنچه در مورد آن پرسیده میشود، مطمئن نیستند و ممکن است از تلاش برای پاسخ دادن خودداری کنند.
- سوالاتی که اطلاعات بیش از اندازهای در خود جا دادهاند، موثر نیستند. شاگردان ممکن است حدس بزنند که شما چه میخواهید بگویند نه اینکه به شما بگویند خودشان به چه فکر میکنند.
سوالات بینتیجه فقط شامل سوالات آزمونهای درسی نیستند.
همانطور که ذکر شد معلمها میتوانند با طرح سوالات خوب در روند آموزش هم توجه دانشآموزان را جلب کنند.
اما پرسیدن سوالاتی مانند «آیا کسی سوالی دارد؟» یا «آیا همه درس را متوجه شدند؟» تاثیر مثبتی در پی ندارد. اکثر دانشآموزان پاسخی به این سوالات نمیدهند حتی اگر پاسخ دهند، پاسخ آنها فقط گزارش ارزیابی خودشان از درک مطلب است.
درحالی که سوالات معلم باید به سمتی سوق پیدا کند که خودش به شکل غیرمستقیم متوجه شود دانشآموزان درس را به خوبی فهمیدهاند یا هنوز برایشان جا نیفتاده است.دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
دانلود جزوه ترمودینامیک و مکانیک آماری
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.