سوال های تستی از کتاب فارسی پایه هشتم

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل سوال های تستی از کتاب فارسی پایه هشتم را به صورت pdf آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

نمونه سوالات تستی فارسی پایه هشتم

 

سوال های تستی از کتاب فارسی پایه هشتم

 بخش هفتم : محتوای فارسی پایه هشتم متوسطه اول

  مفهوم زبان و ادبیات :

  ساختمان زبان از عناصری تشکیل می شود. واژه ها و جمله های زبان مانند ظرف هایی هستند که فکر ما را در خود جای می دهند. ما باید هنگام خواندن هراثر و شنیدن گفتار هر شخص با درنگ و تأمل، نحوه گزینش واژه ها و زمینه فکری آن را جست و جو کنیم و برای درک بهتر هر اثر باید به « ساختار» و محتوای آن توجه کنیم. برای بررسی ساختار (شکل بیرونی) هر اثر می توانیم از این پرسش ها بهره بگیریم :

–       متن اثر به نثر است یا به نظم؟

–       شیوه بیان نوشته زبانی است یا ادبی؟

–       واژه های متن، ساده و قابل فهم هستند یا دشوار و دیریاب؟

–       ————————-

   ارکان تشبیه : بهره گیری از حواس پنج گانه ما را در درک بهتر زیبایی های آفرینش کمک می کند. با خوب نگریستن به پدیده ها و محیط اطراف خود و تأمل در ویژگی های آنها به دانش و آگاهی زیادی دست می یابیم. دقت در نگاه کردن و خوب دیدن یکی از راه های تقویت ذهن و توانایی های زبان است. برای اینکه توصیف ها، آسان و دقیق تر صورت گیرد می توان از آرایه تشبیه استفاده کرد.

  «پرهای طاووس مانند دسته گل پر نقش و نگار، رنگارنگ است.» رکن اول (مشبه) پرهای طاووس است که به چیزی تشبیه شده است/ رکن دوم (مشبه به) دسته گل پر نقش و نگار است که پرهای طاووس به آن مانند شده است/ رکن سوم (وجه شبه) شباهتی است که بین این دو وجود دارد(رنگارنگ) / رکن چهارم (ادات تشبیه) کلمه ای است که شباهت مشبه (پرهای طاووس) را به مشبه به ( دسته گل) برقرار می سازد. گاهی اوقات رکن سوم و چهارم حذف می شود.

  ————————-

   بین واژه ها، فاصله معینی وجود دارد که به آن فاصله میان واژه ای می گویند. رعایت نکردن فاصله مناسب بین حرف های یک کلمه با کلمات یک جمله در خواندن آنها ابهام ایجاد می کند. مانند : او هر روزنامه ای را می خواند. او هر روز نامه ای را می خواند.

  ———————-

سوالهای تستی از کتاب فارسی پایه هشتم 1403

  یکی از عناصر زیباسازی سخن، کاربرد « تکرار » در کلام است. آهنگ حاصل از این تکرار، گوش را می نوازد و بر موسیقی متن و تاثیر آن می افزاید. مانند : «کشور ما همواره سرزمین پسند فرّ و فروغ و فرزانگی و فرهیختگی بوده است.» و « لبخند تو خلاصه خوبی هاست/ لختی بخند خنده گل زیباست»

  بهره گیری از تکرار حروف، کلام را دل نشین تر می سازد و سبب روشنی و رسایی سخن می شود. به تکرار

یک حرف یا صدا (صامت – مصوت) در عبارت یا بیت، «واج آرایی» یا « نغمه حروف» گفته می شود.

  ———————

  هرگاه پسوندهای «ی ، ان » به پایان واژه هایی نظیر زنده، راننده، دونده و پرنده افزوده شود، این گونه نوشته می شوند : زندگی، رانندگی، دوندگان و پرندگان.

  ———————

  برای انتقال پیام به شنونده یا خواننده از جمله استفاده می کنیم. آن بخش از جمله که درباره انجام عمل، رویداد یا ایجاد حالت، اطلاعاتی به ما می دهد، فعل جمله است. فعل اصلی ترین بخش جمله و محور معنایی آن است. معنی هر فعل تعیین می کند که چند بخش دیگر باید در جمله ظاهر شود. برخی از فعل ها مانند «رفت» تنها با گرفتن نهاد کامل می شوند. بعضی دیگر مانند فعل «خواند» علاوه بر نهاد به مفعول هم نیاز دارند تا جمله کاملی را تشکیل دهند. گروهی دیگر از فعل ها مانند «خرید» علاوه بر نهاد، مفعول و متمم  هم می گیرند تا معنی کامل تری به شنونده انتقال دهند. ( توجه : نمودار جمله به صورت ستونی رسم شده است نه درختی )

دانلود سوالات تستی از کتاب فارسی پایه هشتم pdf

  اسم : برای نامیدن کسی یا چیزی به کار می رود. اسم می تواند در جایگاه نهاد، مفعول و یا متمم قرار گیرد و به ترتیب نقش نهادی، مفعولی و متممی پیدا کند. اجزای تشکیل دهنده جمله، فعل و اسم هستند. فعل فقط در جایگاه فعل قرار می گیرد اما اسم در دیگر بخش های جمله می آید و نقش های مختلفی را می پذیرد.

  —————————

  اعداد در متن املا همیشه با حروف نوشته می شوند.

  ————————-

  جز و جزء : «جزء» به معنای بخشی از کل چیزی است و «جز» به معنای مگر، غیر، الا.

  ———————-

  یکی از مهارت های اصلی زبان، خواندن است. خواندن چند گام دارد: شناخت نشانه ها و کلمات/ بازخوانی یا تلفظ واژه/ مطابقت دادن شکل کلمه با تلفظ آن/ خوانش درست متن/ توجه به حس و حال متن و رعایت آن/ تشخیص معنا و درک پیام متن/

  بنابراین خواندن موثر آن است که پس از طی این مراحل، ما را به درک و دریافت درستی از نوشته برساند. هر متن به تناسب درون مایه خود ویژگی و خصوصتی دارد که آن را از متن های دیگر جدا می سازد.

  متن حماسی با حالت پهلوانی و پیکارگرانه خوانده می شود و متنی که ستایش و نیایش پروردگار را بازگو می کند با حالت فروتنی و خاکساری خوانده می شود. محتوای اندرزی را با آهنگ و لحن نصیحت و حالت پند گویانه می خوانیم به گونه ای که شنونده حس کند خود، مخاطب آن اندرز است.

  خواندن متن های داستانی معمولا با آهنگ نرم و کشش آوایی همراه است. بنابراین لحن خوانندۀ آن باید به گونه ای باشد که میل و رغبت شنونده آن را به شنیدن ادامه آن برانگیزاند و شوقی همراه با انتظار در ذهن و روح پدید آورد.

  ادبیات اندرزی: شاعران و نویسندگان همه ملت ها سروده ها و نوشته هایی دارند که در آنها راه بهتر زیستن و خوشبختی و سعادت را نشان می دهند. به این نوع سروده ها و نوشته ها « ادبیات اندرزی یا تعلیمی» می گویند.کتاب های بوستان و گلستان سعدی، مثنوی معنوی مولوی،  کلیله و دمنه و…از بهترین نمونه های ادبیات تعلیمی ایران به شمار می آیند.

سوال های تستی از کتاب فارسی پایه هشتم