پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان

با سلام خدمت شما دوستان عزیز در این مطلب فایل پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان را به صورت پاورپوینت آماده کرده ایم امیدواریم که مورد استفاده تان قرار گیرد و مفید باشد.

در صورت بروز هرگونه مشکل در خرید و دانلود به ایتا یا واتساپ 09210985196 پیام دهید.

پاورپوینت فارسی سوم دبستان درس چهارم اواز گنجشک

پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان

 

توضیحات کلی در مورد کتاب فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان : بر اساس مصوبهٔ شورای عالی آموزش و پرورش در پایهٔ سوم، در یک هفته، هشت ساعت به درس فارسی (خوانداری و نوشتاری) اختصاص دارد.

منظور از هشت ساعت، هشت جلسهٔ (زنگ) چهل و پنج دقیقه ای است
که پرداختن به کلیهٔ فعّالیت های دستوری، ادبی،نگارشی، املایی و … در این دورهٔ زمانی اتفاق می افتد.

به همین جهت در تدوین برنامهٔ کلاسی تفکیک عنوان (املا، انشا، جمله نویسی، خوانداری، نوشتاری و …) صورت نمی گیرد

و این هشت جلسه با نام فارسی قید می شود و معلّم به تشخیص خود و با توجّه به موقعیّت کلاس، فرایند آموزش را برنامه ریزی می کند.

برای مثال اگر اکثر دانش آموزان در املا ضعف دارند، معلّم ساعات بیشتری را به تقویت مهارت املا اختصاص می دهد

و یا اگر اکثریت کلاس استعداد بالایی در نگارش و بندنویسی دارند،

وقت بیشتری در جهت توسعهٔ این مهارت می گذارد.

مهم تکمیل آموزش محتوای کتاب، مطابق با جدول بودجه بندی مورد توافق شورای آموزشی مدرسه است.

با تعهد و تلاش، برای همهٔ عناصر سازندهٔ کتاب فارسی (متن درس، بخوان و حفظ کن، بخوان و بیندیش، مثل ، حکایت، گوش کن و بگو، صندلی صمیمیّت، واژه آموزی، بیاموز و بگو، نمایش، نگاه کن و بگو، نگارش، خط تحریری، فعّالیت هایتکمیلی، حل جدول، فعّالیت های املایی، جمله سازی) اهمّیت قائل شوند

فارسی سوم، نقطهٔ عطف پیوند روح لطیف دانش آموزان با مهارت های زبان آموزی است

که در شکلی دل نشین و روان در بستر ذائقهٔ کودکانهٔ دانش آموزان این پایه، جاری می شود.پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان

دانلود پاورپوینت فارسی سوم دبستان درس چهارم اواز گنجشک 1403

درست و نادرست، درک مطلب و درک و دریافت

سؤال های بخش درست و نادرست، درک مطلب و درک و دریافت از سطح مقدماتی تا پیشرفته تنظیم شده است.

در طرح سؤال ها سطوح زیر مورد نظر بوده است:
درک اطّلاعات صریح متن
رسیدن به استنباط
تلفیق اطّلاعات متن
تفسیر اطّلاعات متن

واژه آموزی

در این بخش، واژه های پایهٔ دانش آموزان منظمّ می گردد و گسترش می یابد.

پیامد گسترش واژگان دانش آموز، در درک خوانداری و شنیداری، همچنین در سخن گفتن و نوشتن نمود می یابد.

در این بخش ارائهٔ مطالب از آسان به مشکل و با توجّه به بسامد فرایند واژه سازی است.

در دروس اوّل ابتدا واژگان ذهنی دانش آموز طبقه بندی می شود و در ادامه، فرایند ترکیب و در آخر، فرآیند وندافزایی اساس تولید واژه جدید است. آموزش با ملاک معنایی انجام می شود.

۱ اوّل روابط واژگانی شبکه معنایی
۲ دوم روابط واژگانی شبکه معنایی
۳ سوم روابط واژگانی شبکه معنایی
۴ چهارم روابط واژگانی شبکه معنایی
۵ پنجم روابط واژگانی کلمات هم نویسه
۶ ششم ترکیب اسم پایهٔ فعل «کش » مانند دودکش
۷ هفتم ترکیب اسم «سر » اسم یا صفت مانند سرسبز، سرحال
۸ هشتم ترکیب صفت «خوش » اسم مانند خوشمزه
۹ نهم ترکیب اسم «دل » پایهٔ فعل مانند دل خواه
۱۰ دهم وندافزایی پسوند صف تساز « مند » مانند سودمند
۱۱ یازدهم وندافزایی پسوند مکان « ستان » مانند بیمارستان
۱۲ دوازدهم وندافزایی پسوند مکان « دان » مانند نمکدان
۱۳ چهاردهم وندافزایی پسوند مکان و شغل « ی » مانند عکاسی
۱۴ پانزدهم وندافزایی پسوند اسم ساز « ه » با اضافه شدن به اعضای بدن مانند چشمه
۱۵ شانزدهم وندافزایی پسوند صفت ساز « ناک » مانند خطرناک
۱۶ هفدهم وندافزایی پسوند صفت ساز « انه » مانند کودکانه

پاورپوینت درس چهارم آواز گنجشک پایه سوم دبستان